چگونه توانستم با روش تدريس مبتني بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات يادگيري سمانه ( دانش آموز پایه او - دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان چگونه توانستم با روش تدريس مبتني بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات يادگيري سمانه ( دانش آموز پایه اوچكيده:
در اين چند سال بعنوان معلم پایه اول ابتدایی با دانش آموزان دختر و پسر با ويژگي هاي رفتاري و اجتماعي متفاوت سر و كار داشتم. اما امسال يكي از دانش آموزان من به نام سمانه، با بقيه بچه هايي كه تا به حال ديده بودم خيلي فرق داشت. او كودكي خجالتي، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت مي كرد. با بقيه بچه ها دوست نمي شد و گوشه گير بود. حتي قادر نبود كه وسايل خود را از كيفش در آورد. كتابش را وارونه در دست مي گرفت و هنگام تصويرخواني از كتاب بخوانيم، مي گفت: چيزي نمي بينم. در نوشتن نيز مشكل داشت و ساده ترين علائم كتاب بنويسيم را نمي توانست، بنويسد. او رياضي را درك نمي كرد. به طور كلي او دچار اختلالات يادگيري يا ديسلكسي بود. در گوش دادن، صحبت كردن، خواندن، نوشتن، استدلال كردن و درك كردن مشكل داشت. با بررسي هايي كه انجام دادم از نظر فيزيكي و هوش كاملاً سالم و عادي بود ولي در يادگيري بسيار مشكل داشت. براي حل اختلالات يادگيري و رفتاري او نياز به روش تدريس مناسب و خاص بود
فهرست مطالب:مقدمه
اينترنت و ساير اشکال فناوري اطلاعات و ارتباطات ICT
معلم با استفاده از فناوري در كلاس درس مي تواند اين شرايط را فراهم كند:
توصيف وضعيت موجود
گردآوري اطلاعات(شواهد 1)
نارسايي هاي يادگيري
اختلال يادگيري (ديسلكسي) Dyslexia
چگونگي تشخيص اختلالات يادگيري
روش مشاهده
روش مصاحبه
روش استفاده از آزمون هاي رواني
انواع ناتواني هاي يادگيري
راه هاي درمان اختلالات يادگيري
نقش تلويزيون در آموزش و يادگيري كودكان
نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در فرايند ياددهي و يادگيري
پيشينه پژوهش
اجراي راه حل
تمرين يك:
تمرين دوم:
تمرين سوم:
نقش لپ تاب در آموزش كودكان بر اساس گزارش سازمان ملل
چگونگي اجراي راه حل جديد، استفاده از لپ تاب
جمع آوري اطلاعات (شواهد2)
بررسي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقايسه نمرات آن ها قبل از اجراي اقدام و بعد از آن؛
جدول يك: ميانگين نمرات هر دانش آموزان قبل از اجراي اقدام
جدول دو: ميانگين نمرات هر دانش آموزان بعد از اجراي اقدام
نمودار دو: ميانگين نمرات هر دانش آموزان بعد از اجراي اقدام
جدول سه: مقايسه ميانگين نمرات كلاس قبل و بعد از اقدام
نمودار سه: مقايسه ميانگين نمرات كلاس قبل و بعد از اقدام
بررسي عوامل رفتاري سمانه و اثر گذاري روش تدريس مبتني بر IT در روحيات او؛
تجزيه و تحليل نتايج
جدول چهار: مقايسه درصد پيشرفت نمرات دانش آموزان قبل و بعد از اقدام
نمودار چهار: مقايسه درصد پيشرفت نمرات دانش آموزان قبل و بعد از اقدام
ارزش يابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن
نتيجه گيري و پيشنهادات
منابع مورد استفاده:

روش تدریس

نارسايي هاي يادگيري

تحقیق در مورد اختلال يادگيري

تشخيص اختلال يادگيري

آزمون هاي رواني

انواع ناتواني هاي يادگيري

راه هاي درمان اختلالات يادگيري

تحقیق در مورد اختلال يادگيري

مقاله روانشناسی

مقاله علوم تربیتی

مقاله

پاورپوینت

فایل فلش

کارآموزی

گزارش تخصصی

اقدام پژوهی

درس پژوهی

جزوه

خلاصه

۶- دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر ...

۶- دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری سمانه ( دانش آموز پایه اول ابتدایی ) را حل کنم؟ پس از سالها تلاش ، مجموعه همیار معلم بهترین نمونه فایل های مورد نیاز معلمان را ...